auto_awesome Menata kehidupan untuk masa depan

S1 Pendidikan Anak Usia Dini

Universitas Rokania menyediakan pendidikan berkualitas dengan beragam program studi dan fasilitas modern, serta staf pengajar berpengalaman.

how_to_regDaftar Sekarang Lihat Profil Kamiarrow_forward

Berita calendar_today29 Jan 2025

Yayasan Rokan Riau Raya Bersama Seluruh Civitas Akademika Universitas Rokania Melaksanakan Rapat Kerja

Baca arrow_forward

groups

Mahasiswa

co_present

Tenaga Pengajar

menu_book

SKS Kelulusan

checklist

Capaian Pembelajaran

Informasi Program Studi

Mengenal S1 Pendidikan Anak Usia Dini

Tentang Program Studi

Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Rokania menyelenggarakan pendidikan calon guru dan tenaga kependidikan anak usia dini yang menguasai kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial. Kurikulum disusun berbasis Outcome Based Education (OBE) selaras dengan SN-Dikti, KKNI, dan kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM), dengan penguatan nilai budaya Melayu Rokan, pendidikan karakter, literasi digital, pendidikan inklusif, dan kewirausahaan. Beban studi minimal 148 SKS.

visibility

Visi

Menjadi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang terbaik dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (IPTEKS) bidang Pendidikan Anak Usia Dini yang unggul di Indonesia pada tahun 2035.

flag

Misi

Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang bermutu dalam mengembangkan potensi mahasiswa untuk menghasilkan lulusan yang menguasai IPTEKS bidang Pendidikan Anak Usia Dini.

Menyelenggarakan penelitian yang mengembangkan IPTEKS bidang Pendidikan Anak Usia Dini yang bermanfaat dan bermutu.

Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada pemberdayaan masyarakat melalui IPTEKS bidang Pendidikan Anak Usia Dini.

Menyelenggarakan tata pamong dan tata kelola yang kredibel, akuntabel, transparan, dan profesional serta menjalin kerja sama dengan instansi pemerintah, swasta, dan industri dalam IPTEKS bidang Pendidikan Anak Usia Dini.

target

Tujuan

1. Menghasilkan lulusan yang kompeten, berkarakter, dan profesional dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini yang menguasai IPTEKS serta mampu bersaing di tingkat nasional.
2. Mengembangkan kualitas pendidikan dan pembelajaran yang inovatif dan bermutu untuk membentuk calon pendidik PAUD yang kreatif, reflektif, dan berwawasan global.
3. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dosen dan mahasiswa di bidang Pendidikan Anak Usia Dini yang berkontribusi pada pengembangan IPTEKS.
4. Mengimplementasikan hasil penelitian dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat guna meningkatkan kualitas layanan Pendidikan Anak Usia Dini di masyarakat.
5. Mengembangkan tata pamong dan tata kelola program studi yang profesional, transparan, dan akuntabel untuk mendukung pencapaian visi program studi.
6. Memperkuat jejaring kerja sama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan industri dalam rangka pengembangan tridharma perguruan tinggi di bidang Pendidikan Anak Usia Dini.
7. Mendorong peningkatan daya saing program studi sebagai pusat unggulan pengembangan IPTEKS Pendidikan Anak Usia Dini di tingkat nasional.

psychology

Kompetensi Lulusan

Menguasai konsep dan teori perkembangan anak usia dini; mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran PAUD yang kreatif dan menyenangkan melalui bermain; mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak; mengelola lembaga PAUD secara profesional; serta memiliki karakter, kepemimpinan, dan jiwa kewirausahaan pendidik anak usia dini.

work

Prospek Karir

Guru dan pendidik PAUD/TK/KB/TPA, tenaga kependidikan, pengelola dan pimpinan lembaga PAUD, pengembang kurikulum dan media pembelajaran anak usia dini, konsultan/pegiat parenting dan perlindungan anak, serta wirausahawan di bidang layanan pendidikan anak usia dini.

badge

Pendidik PAUD

Pendidik anak usia dini yang memiliki kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial; menguasai konsep dasar perkembangan anak; serta mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan sesuai karakteristik anak usia dini.

badge

Tenaga Kependidikan

Tenaga kependidikan yang memiliki kompetensi manajerial, supervisi, dan teknologi untuk mengelola administrasi lembaga, melakukan supervisi kinerja pendidik, serta memanfaatkan sistem informasi manajemen pendidikan pada satuan PAUD.

badge

Pengelola Lembaga PAUD

Pengelola lembaga PAUD yang mampu mengemban tugas manajemen dan tata kelola lembaga PAUD, mengembangkan kurikulum satuan pendidikan, serta menjamin mutu penyelenggaraan layanan pendidikan anak usia dini.

badge

Wirausahawan PAUD

Wirausahawan bidang pendidikan anak usia dini yang mampu bekerja mandiri maupun berkolaborasi untuk menghasilkan barang atau jasa yang berkaitan dengan layanan dan inovasi pendidikan anak usia dini.

Sikap

CPL01

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, serta menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

CPL02

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila; taat hukum, disiplin, bertanggung jawab, mandiri, berjiwa kepemimpinan, dan menginternalisasi semangat kewirausahaan sebagai pendidik anak usia dini.

Pengetahuan

CPL03

Memahami landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis, psikologis, empiris, dan kultural pendidikan anak usia dini (PAUD) serta konsep dasar penyelenggaraannya.

CPL04

Menguasai konsep dan teori pertumbuhan serta perkembangan anak usia dini pada seluruh aspek (nilai agama dan moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan seni) sebagai dasar layanan pembelajaran.

CPL05

Menguasai konsep dan metode keilmuan PAUD yang mendasari anak usia dini belajar melalui bermain, teori belajar dan pembelajaran, serta konsep kesehatan, gizi, dan perlindungan anak usia dini.

Keterampilan Umum

CPL06

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan anak usia dini yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai bidang keahliannya.

CPL07

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; mengambil keputusan secara tepat berdasarkan analisis informasi dan data; serta memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, dan sejawat di dalam maupun di luar lembaganya.

Keterampilan Khusus

CPL08

Mampu mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural serta memberikan layanan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini.

CPL09

Mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran anak usia dini yang kreatif, edukatif, dan menyenangkan melalui bermain, dengan memilih pendekatan, model, bahan ajar, media, dan penilaian yang sesuai perkembangan anak.

CPL10

Mampu mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak secara optimal serta menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, dan menyenangkan dengan memperhatikan kesehatan, gizi, dan perlindungan anak usia dini.

CPL11

Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan lembaga PAUD secara profesional serta menunjukkan sikap dan perilaku profesional pendidik yang berkepribadian, berkarakter, dan berjiwa wirausaha.

Akademik