SKRIPSI : Pengaruh Metode Learning Start With A Question (LSQ) Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas V SD Negeri 005 Rambah

oleh Almi Yelli

Ketersediaan

2 / 2 eksemplar tersedia

Klasifikasi DDC

NONE

Penerbit

STKIP Rokania

Tahun Terbit

2022

Tempat Terbit

Pasir Pengaraian

ISBN / ISSN

—

Bahasa

Indonesia

Edisi

—

Jumlah Halaman

136 hlm

Subjek

—

Sumber

—

Sinopsis / Abstrak

Deskripsi atau abstrak untuk pustaka ini belum ditambahkan oleh pustakawan.

format_quote Sitasi (Gaya APA)

Almi Yelli. (2022). SKRIPSI : Pengaruh Metode Learning Start With A Question (LSQ) Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas V SD Negeri 005 Rambah. Pasir Pengaraian: STKIP Rokania

inventory_2

Daftar Eksemplar (2)

Kode / Barcode	No. Panggil	Lokasi Rak	Kondisi	Status
SKR 14 K	SKRIPSI PGSD 2022 14	My Library	Baik	Tersedia
SKR14K (2)	SKRIPSI PGSD 2022 14 (2)	My Library	Baik	Tersedia

auto_awesome Koleksi Serupa

menu_book

SKRIPSI: Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA di Kelas II SD Negeri 0611 Tapian Jorbing

Rangkuman Ilmu Alam Superlengkap

menu_book

SKRIPSI : KLASIFIKASI EMOSI DALAM NOVEL " MERASA PINTAR, BODOH SAJA TAK PUNYA" KARYA RUSDI MATHARI

menu_book

Laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan II : SDN 006 Rambah Samo

menu_book

SKRIPSI : ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA LAPORAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN II MAHASISWA PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI (PJKR) UNIVERSITAS ROKANIA TAHUN 2019

menu_book

Laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan II : SDN 024 RAMBAH SAMO